【粤教粤科版小学科学一年级上册1.3（我们来观察及教学设计）】一、教学目标

1. 知识与技能

学生能够通过多种感官（看、听、摸、闻等）对身边的物体进行初步的观察，了解观察的基本方法。

2. 过程与方法

引导学生在实际生活中学会用眼睛看、耳朵听、手触摸等方式去认识事物，培养初步的观察能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观

激发学生对周围世界的好奇心和探索欲望，养成认真观察、细致思考的良好习惯。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握基本的观察方法，能用多种感官进行观察。

- 难点：引导学生在观察中发现问题，并表达自己的发现。

三、教学准备

- 教师准备：实物若干（如树叶、石头、小玩具、水果等）、图片、观察记录表、多媒体课件。

- 学生准备：每人一张观察记录纸、笔、橡皮等文具。

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一个装有各种物品的“神秘盒子”，让学生猜里面有什么。通过提问：“你们想知道里面有什么吗？怎么才能知道？”引出“观察”这一主题。

提问引导：“我们平时是怎么知道一个东西是什么的？”

2. 新知讲解（10分钟）

教师展示几种常见的物品，引导学生用不同的感官去观察：

- 看：颜色、形状、大小；

- 听：声音；

- 摸：触感、软硬；

- 闻：气味；

- 尝（在教师指导下）：味道。

教师边示范边讲解，强调“观察要仔细、全面”。

3. 实践操作（15分钟）

将学生分成小组，每组发放一个观察袋，里面有不同种类的物品（如树叶、小石子、布块、塑料瓶等）。

要求学生轮流使用不同的感官进行观察，并在记录纸上画出或写出自己看到、听到、摸到的内容。

教师巡视指导，鼓励学生大胆表达自己的发现，如：“我发现这片叶子是绿色的，边缘有点锯齿。”

4. 分享交流（10分钟）

各小组派代表分享本组的观察结果，其他同学可以补充或提问。

教师适时点评，肯定学生的观察成果，并指出可以改进的地方。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾今天的观察方法，总结：“我们今天学会了用眼睛看、耳朵听、手摸、鼻子闻，这些都是观察的方法。以后我们要多观察、多思考，发现更多有趣的事物。”

五、作业布置

回家后，观察家中的一样物品（如书包、水杯、玩具等），用自己喜欢的方式记录下来，下节课带来分享。

六、教学反思

本节课通过贴近生活的情境导入，激发了学生的学习兴趣。在实践环节中，学生积极参与，能够运用多种感官进行观察。但在表达方面，部分学生语言不够清晰，今后应加强语言表达训练，鼓励学生大胆发言，提高课堂互动效果。

备注：本教案为原创内容，根据粤教粤科版教材编写，适用于小学一年级科学课程，旨在培养学生初步的科学探究能力。