【《爱如茉莉》课程教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 理解课文《爱如茉莉》的主要内容和情感基调。

- 掌握文中描写细腻的细节，体会作者通过生活小事表达深情的手法。

- 学习并积累文中的优美词句，提升语言感知能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生深入文本，感受语言的魅力。

- 培养学生从细节中感悟情感的能力，提高阅读理解水平。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受亲情、爱情中平凡而真挚的情感，体会“爱”的深刻含义。

- 引导学生关注身边的人和事，学会珍惜人与人之间的感情。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：

理解文章通过日常生活中的小事表达深厚情感的写作手法；体会“爱如茉莉”这一比喻的象征意义。

- 教学难点：

引导学生结合自身生活体验，深入理解文中蕴含的细腻情感，并能用自己的语言进行表达。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料（如茉莉花的图片）。

- 学生准备：预习课文，标出不理解的词语和句子，思考文中表达的情感。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“你有没有见过茉莉花？它有什么特点？”

- 展示茉莉花的图片，引导学生观察其洁白、清香的特点。

- 引出课题：“今天我们一起来学习一篇关于‘爱’的文章——《爱如茉莉》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，教师巡视指导。

- 提问：文章讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？

- 小组讨论：文章中哪些细节让你感受到爱？为什么？

3. 精读品味（20分钟）

- 教师带领学生逐段分析课文，重点讲解以下

- 文中通过母亲为父亲泡药、父亲为母亲做早餐等日常小事，表现了夫妻之间深沉的爱。

- “爱如茉莉”这一比喻的内涵：平淡中见真情，细微处显深情。

- 关键语句赏析：如“那茉莉花香，是那样清幽，那样持久。”

- 学生模仿朗读，体会情感。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 教师引导学生联系生活实际，分享自己或家人之间的温情故事。

- 讨论：生活中还有哪些像“茉莉花”一样的爱？

- 鼓励学生用文字记录下自己心中的“爱如茉莉”。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结：爱不一定轰轰烈烈，有时就藏在平凡的生活细节中。

- 引导学生树立正确的价值观：珍惜身边的爱，学会感恩与付出。

五、作业布置：

1. 抄写课文中的优美语句，并写下自己的感受。

2. 写一篇短文，题目为《我眼中的“爱如茉莉”》，字数不少于300字。

六、板书设计：

```

爱如茉莉

——平凡中的深情

1. 日常小事见真情

2. 茉莉花香象征爱

3. 珍惜身边的爱

```

七、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受其中蕴含的深情。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验与语言表达训练，使他们能够更准确地表达内心的感受。