【《灰雀》教学教案设计课件】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握生字词的读音和含义。

- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习通过人物的语言、动作描写来理解人物心理。

2. 过程与方法

- 通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生对文本的理解与表达能力。

- 引导学生通过问题探究的方式，深入分析课文主题。

3. 情感态度与价值观

- 感受文章中人与自然和谐共处的美好情感。

- 培养学生的诚信意识和尊重他人的品质。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会人物的情感变化。

- 难点：引导学生从语言描写中感知人物性格和内心活动。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片素材、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，查找作者信息，思考文中人物行为的意义。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示几张关于灰雀的图片，提问：“你见过灰雀吗？它是什么样的？”

- 引导学生说出自己对灰雀的认识，激发学习兴趣。

- 引出课题：“今天我们要学习一篇关于灰雀的故事——《灰雀》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解故事内容。

- 教师播放课文录音，帮助学生纠正发音。

- 提问：“这篇课文讲了一个什么故事？主要人物是谁？”

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段阅读课文，逐段分析内容。

- 重点讲解以下

- 男孩和列宁之间的对话，体会人物的心理变化。

- 列宁对灰雀的关心以及他对孩子的信任。

- 男孩最后归还灰雀的原因及其内心的变化。

- 小组讨论：

“如果你是那个男孩，你会怎么做？为什么？”

4. 角色扮演，体验情感（10分钟）

- 学生分角色朗读课文，模拟人物对话。

- 通过表演加深对人物情感的理解。

- 教师点评，引导学生关注语言表达中的情感色彩。

5. 总结提升，拓展延伸（5分钟）

- 回顾课文内容，总结主要人物的性格特点。

- 引导学生思考：“我们应该如何对待小动物？怎样做一个诚实的人？”

- 布置课后作业：写一篇短文，讲述自己生活中的一次诚实经历。

五、板书设计

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《灰雀》

——列宁与男孩的故事

人物：列宁、男孩、灰雀

情感：关爱、信任、诚实

主题：人与自然和谐相处，做人要诚实守信

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六、教学反思（教师用）

本节课通过多种教学方式，引导学生走进课文情境，增强了他们对文本的理解和情感共鸣。在今后的教学中，可以进一步加强学生自主探究的能力，鼓励他们在阅读中提出更多问题，并尝试用不同的方式表达自己的观点。

七、教学资源推荐

- 相关绘本或动画视频（如《灰雀》故事改编作品）

- 有关鸟类保护的科普资料

- 语文教材配套光盘或网络资源

八、附录

- 生字词表（含拼音、解释）

- 课文朗读音频

- 教学PPT课件（可配合使用）

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生的参与度与思维发展。