一、教学目标

1. 知识与技能目标：

通过本节课的学习，学生能够掌握《铁匠波尔卡》这首乐曲的基本旋律和节奏特点，了解乐曲中所表现的铁匠劳动场景，感受音乐与生活之间的紧密联系。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、模仿、合作等多种方式，学生能够在实践中提高音乐感知能力，培养团队协作精神，并初步学会分析音乐作品的结构与情感表达。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对音乐的兴趣，增强他们对劳动人民智慧和创造力的敬意，同时培养乐观积极的生活态度。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

让学生熟悉并能够哼唱出《铁匠波尔卡》的主要旋律，理解其节奏特征及其背后的文化内涵。

2. 教学难点：

引导学生体会乐曲中不同段落的情绪变化以及如何通过音乐来表现铁匠工作的艰辛与快乐。

三、教学准备

教师需要准备好相关音频资料（包括完整版及片段），准备好简单的打击乐器供课堂使用，如小鼓、三角铁等；此外还需准备一些关于铁匠工作场景的照片或视频作为辅助材料。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

播放一段有关铁匠工作的短片或者图片集锦，让学生直观感受到铁匠工作的氛围，然后提问：“你们觉得这样的工作辛苦吗？如果用音乐来描述这样一种场景会是什么样子呢？”从而自然过渡到今天要学习的内容——《铁匠波尔卡》。

2. 初步感知（10分钟）

播放整首乐曲，请学生们闭上眼睛仔细聆听，想象自己置身于一个繁忙的铁匠铺中，听到打铁声此起彼伏。听完后请几位同学分享自己的感受。

3. 分析探讨（15分钟）

再次播放乐曲，这次要求学生们跟着节奏轻轻点头或者拍手，注意观察乐曲是由哪些部分组成的？每部分给人带来什么样的情绪体验？鼓励大家大胆发言，共同讨论得出结论。

4. 实践操作（15分钟）

将全班分成若干小组，每组分配一种简易打击乐器，尝试根据乐曲中的节奏型自行编排简单动作或击打方式，最后各组展示成果，互相评价。

5. 总结提升（5分钟）

回顾整堂课的重点内容，强调音乐不仅仅是听觉上的享受，它还能反映现实生活，传递思想感情。希望同学们今后能更加关注身边的点滴美好，并善于用艺术的形式加以表达。

五、作业布置

回家后找一首自己喜欢的歌曲，试着分析它的旋律走向、节奏特点以及它想要传达的情感信息，下节课与大家分享交流。

以上就是本次《铁匠波尔卡》的教学设计方案，希望能够帮助到您！