在学习古代汉语的过程中，课后习题是巩固知识、提升理解的重要手段。第七章的内容主要围绕文言虚词的用法、句式结构以及常见语法现象展开，对于初学者而言，掌握这些内容有助于更好地阅读和分析古文。

本章的重点之一是虚词的辨析与使用。如“之”、“乎”、“者”、“也”等，它们在不同的语境中具有不同的意义和功能。例如，“之”可以作代词、助词或动词，具体含义需结合上下文判断；“乎”常用于疑问或感叹句中，表示语气的加强；“者”多用于句尾，引出说明或解释的部分；“也”则常用于判断句或肯定句中，起到强调作用。

此外，第七章还涉及一些常见的文言句式，如判断句、被动句、省略句和倒装句等。这些句式在古文中频繁出现，理解它们的结构和用法，有助于提高对古文的理解能力。例如，判断句常用“……也”或“……者，……也”的形式表达；被动句则通过“为……所……”或“见……于……”来体现被动关系。

在习题练习中，学生需要结合具体的例子进行分析，比如辨别句子中的虚词类型、判断句式的结构、补全省略成分等。这不仅锻炼了学生的语言感知能力，也加深了他们对古代汉语语法体系的理解。

为了提高学习效果，建议在完成习题后，及时回顾教材中的相关讲解，并结合实际文本进行拓展阅读。同时，可以尝试将文言文翻译成现代汉语，再对照原文检查自己的理解是否准确。这种反复练习的方式，能够有效提升文言语感和分析能力。

总之，第七章的学习不仅是对古代汉语基础知识的复习，更是培养文言文阅读能力的关键阶段。通过认真完成课后习题并加以思考，学生能够逐步掌握文言文的表达规律，为今后更深入的学习打下坚实的基础。