【幼儿园中班科学活动教案及反思)】一、活动名称：有趣的磁铁

二、活动目标：

1. 认识磁铁的基本特性，了解磁铁能吸铁的性质。

2. 通过动手操作，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力和探索精神，学会简单的实验记录。

三、活动准备：

- 各种形状的磁铁若干

- 铁制物品（如回形针、小铁钉、钥匙等）

- 非铁制物品（如塑料玩具、木块、纸片等）

- 实验记录表（每人一张）

- 活动课件或图片展示

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师出示磁铁，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 探索发现（10分钟）：

分发磁铁和不同材质的物品，让幼儿尝试将磁铁靠近这些物品，观察哪些能被吸住，哪些不能。鼓励幼儿相互交流自己的发现。

3. 总结归纳（5分钟）：

教师带领幼儿一起回顾实验结果，得出结论：磁铁可以吸住铁制品，但不能吸其他材料。

4. 延伸活动（5分钟）：

提供一些较重的铁制品，让幼儿尝试用磁铁吸引它们，体验磁力的大小与距离的关系。

5. 记录与分享（5分钟）：

幼儿在实验记录表上画出自己实验的结果，并与同伴分享自己的发现。

五、活动延伸：

可以让幼儿回家后和家长一起寻找家中有哪些物品是铁做的，下次带到幼儿园进行比较，增强亲子互动与科学探索意识。

六、活动反思：

本次科学活动“有趣的磁铁”整体开展顺利，幼儿参与度较高，大部分孩子能够积极参与实验，并能用自己的语言表达出磁铁可以吸铁的特性。在活动中，我注意到部分幼儿在操作时较为急躁，容易将物品弄乱，因此在今后的活动中应加强规则意识的培养，引导幼儿有序操作。

同时，在讲解过程中，有些幼儿对“磁铁”这一概念理解不够深入，今后可以结合更直观的图片或视频资料，帮助幼儿建立更清晰的认知。此外，个别幼儿在实验记录环节表现得不够积极，可能需要更多的鼓励和引导，以提高他们的参与感和成就感。

总的来说，本次活动达到了预期的教学目标，孩子们在动手实践中增强了对科学现象的好奇心和探索欲望，为今后的科学学习打下了良好的基础。