【《小麻雀》教案】一、活动名称：

《小麻雀》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标： 通过故事了解小麻雀的外形特征和生活习性，激发幼儿对小动物的兴趣。

2. 语言目标： 能够复述故事中的简单情节，提高语言表达能力。

3. 情感目标： 培养幼儿爱护小动物的情感，增强环保意识。

4. 动作目标： 通过模仿小麻雀的动作，锻炼身体协调性和灵活性。

四、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件《小麻雀》

2. 小麻雀头饰若干

3. 音乐《小麻雀》

4. 小鸟叫声音频

5. 彩纸、画笔等手工材料

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放小鸟叫声，引导幼儿猜猜是什么动物。

提问：“你们见过小麻雀吗？它长什么样子？会做什么？”

鼓励幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小麻雀》的故事，配合图片或PPT展示。

故事内容大致如下：

在一片绿油油的草地上，住着一只可爱的小麻雀。它每天早上都会飞到树上唱歌，和朋友们一起玩耍。有一天，小麻雀不小心掉进了泥坑里，是其他小动物帮助它脱险。从此以后，小麻雀更加懂得团结和互助的重要性。

3. 讨论与互动（8分钟）

提问：

- 小麻雀遇到了什么困难？

- 是谁帮助了它？

- 你愿意像小麻雀一样帮助别人吗？

引导幼儿积极思考，并鼓励他们分享自己的想法。

4. 游戏活动（10分钟）

“我是小麻雀”游戏：

请幼儿戴上小麻雀头饰，听音乐做动作，如跳跃、飞翔、找食物等，模仿小麻雀的生活状态。

教师可以带领幼儿边唱边跳，增加趣味性。

5. 手工制作（10分钟）

提供彩纸、画笔等材料，让幼儿动手制作“小麻雀”。

鼓励幼儿发挥想象力，为小麻雀涂颜色、画翅膀等。

6. 总结与延伸（2分钟）

教师总结本次活动内容，强调爱护小动物、关爱同伴的重要性。

布置小任务：回家后向家人讲述《小麻雀》的故事，并观察窗外是否有小麻雀。

六、活动延伸：

1. 在自然角投放小鸟相关的图书或模型，供幼儿自由观察。

2. 开展“我爱小动物”主题绘画活动，进一步加深对小动物的认识。

3. 组织一次户外观察活动，寻找校园内的小鸟，感受大自然的美好。

七、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的表现，评估其语言表达、动手能力和参与积极性，及时调整教学策略，确保每个孩子都能在活动中获得成长与快乐。

备注：

本教案以《小麻雀》为主题，结合语言、艺术、科学等多个领域，旨在通过多元化的教学方式，促进幼儿全面和谐发展。